评估动态

“公诚勤朴守初心，培根铸魂育英才”“建设一流大学，培养一流人才”“扎根西部、服务国家、放眼世界、争创一流”······连日来，在全校各处屏幕、展板、网站上，处处可见这些体现学校立德树人追求和特色的标语。

本科教育教学审核评估是构建中国特色社会主义育人体系的重要部署。学校紧紧抓住新一轮审核评估契机，牢固树立本科教学的基础地位和人才培养的核心地位，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，全面推进新时代高质量人才培养体系建设。

全员参与评估

为了确保审核评估工作扎实推进，学校组建了“校—院”两级组织架构，形成了“校领导统筹指导—各部门协同联动—工作组分工推进—各院系对标落实”的工作机制。

学校层面，成立了由党委书记、校长担任组长，其他全体校领导为成员的领导小组，负责研究部署全校总体工作，研判决定重大事项；成立了由分管学生工作副书记、分管本科教学工作副校长为组长，涵盖校级各部门和教学督导全体委员的办公室，负责研究制定工作方案，组织实施迎评促建各项工作。办公室下设自评报告起草组、数据支撑材料组、宣传动员工作组、综合协调及技术支持组，分工推进筹备各项工作。院系层面，成立了党委和行政主要负责人担任组长的工作组，从“制度是否健全”与“执行是否到位”两个维度，严格落实学校各项任务，统筹规划本单位迎评整体安排，并组织开展自评自建和对标整改工作。

在“遵循一条时间轴线、明确两份工作台账、构建三维推进机制、强化四组工作联动”的工作模式保障下，全校上下人人了解评估、人人关心评估、人人参与评估，顺利完成了评建目标和任务，人才培养核心地位进一步强化，质量保障体系进一步完善，本科教育教学竞争力进一步提升，综合性大学特色和优势进一步凸显，服务国家战略和区域经济社会发展的能力进一步彰显。

弘扬质量文化

百廿树人，质领新程。学校传承“公诚勤朴”校训、“团结、进取、民主、奉献”校风和“勤奋、严谨、求实、创新”学风，致力于将“以学生学习与发展为中心”的质保理念落实到教育教学各环节，逐步形成了“育人为本、教学为先；自强不息、全面发展”为核心的质量文化，并内化为师生共同的价值追求和自觉行动。

外国语学院推出“评建每日知”微信专栏，每天早晨通过微信群推送动态信息，让全院老师熟知、理解质量文化。经济管理学院结合学校质量文化和学院实际，凝练形成了“公诚韧创 炼成英才”的具体人才培养目标。以提高“到课率、前排率、抬头率、互动率”为抓手，浓郁课堂质量文化。历史学院以侯外庐先生“韧”的精神指引学生，坚持价值塑造、知识传授与能力培养三位一体，塑造学生的意志品质和心理素质。

化学与材料科学学院不断丰富“化材灯火”所象征的奋斗精神，以学生培养个性化、课程建设多元化、教学方式融合化、学风转型增效化为抓手，打造一流课程群和高层次育人团队，构建了“‘一核双驱四机制’特色育人模式”“‘二三四五’立体化实验实践教学新体系”“全过程多维度双循环质量保障体系”的全方位育人体系。物理学院充分挖掘学科前辈和身边物理学人的先进事迹和精神内涵，完成包括全国重大典型侯伯宇、知识分子的楷模罗健夫和中国工程院院士张彦仲等物理学人的30项思政典型案例。体育教研部举办“王耀东杯系列赛事”“校园健康跑”“体育文化节”等20余场体育活动，吸引超过万名学生参与，持续打造“公共体育基础课程+专项选修课程+体育通识课程+特色体育课程”的四维课程体系，把健康第一的教育理念落到实处。

提升教学质量

课堂是立德树人主渠道，学校不断强化“课比天大”的导向，引导全体教师投身教学、热爱教学、研究教学，以教学模式变革和教学方法改革，打造卓越课堂。

地质学系积极拥抱数字信息化浪潮，增设“人工智能导论”“大数据在地学中的应用”等多门前沿课程。“三制三化、科教融合、多维融通，地质学拔尖学生培养体系创新与实践”获省级教学成果奖特等奖。医学院修订人才培养方案和课程大纲，新增6门前沿专业课程，构建基础医学实践课程、临床技能学习课程、科学方法教育课程、医学人文课程4类特色课程。历史学院加大交叉性、前沿性、应用性和实践性课程比重，打造五大功能性课程模块，逐步形成了“基础—理论—前沿—探索”的课程教学体系。《古代史专题》《陕西历史与中国文化》2门课程新入选陕西省一流本科课程。哲学学院推进“AI+专业”课程建设，新增6门跨学科课程、1门双语课程，实现课程“思政+”全覆盖，教授全部为本科生授课。

信息科学与技术学院、碳中和学院狠抓教风学风。马克思主义学院把讲好思政课作为第一要务，形成举全院之力、领导班子全员负责提升思政课课堂质效的责任和机制。公共管理学院聘请院外教学督导，增加入堂听课的频率和覆盖面，针对老师授课中教学方法、重点呈现、教学进度、课堂秩序等方面的问题把脉诊断，及时改进提高。经济管理学院实施“教师素养提升工程”，将各类教育教学和育人成果与科研成果同等奖励，激发教师教学热情。食品科学与工程学院选派12名教师参加国家级教学培训，23名教师参与省、校级教学研讨，学生评教满意度明显改善。

优化育人体系

学校把一流人才培养作为崇高使命和责任，指导各院系立足西部、强化特色、内涵发展、追赶超越，持续探索具有综合性大学特色的人才自主培养体系。

地质学系率先启动“一部六院”科教融汇协同育人项目，与中科院地球环境研究所、地质与地球物理研究所、地球化学研究所开展战略合作，新增铜川油页岩、商洛古植物化石地质等8条野外实习路线。物理学院与中科院近代物理所共建“杨澄中菁英班”。城市与环境学院与西安市自然资源和规划局共建国土空间规划实践教学共同体。食品科学与工程学院让学生在创新创业竞赛中提高综合能力，学生在第九届中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛中获国家银奖，在第十四届“挑战杯”中国大学生创新计划竞赛中斩获两银。国际教育学院组织“向先贤学习，做交流使者”“新西行漫记”“留学生眼中的中国”等活动，增强学生对中华文化的认同感。化工学院开展新工科建设，围绕高端装备、现代化工、新材料和生物医药等陕西省支柱产业开展人才培养。新闻传播学院打造“经典润乡土”“区县融媒体产学协同育人”两大品牌。

法学院建成了AI司法智能体联合实验室，为新文科背景下法学教育转型赋能，开设法学实验班，培养高素质涉外法治人才。生命科学学院基于“学习通”教学平台，实现“实验报告提交-教师在线批阅-学生实时查阅”全流程数字化管理，形成“提交-反馈-修订”闭环，整合学生评教、督导听课、同行评议等多维度数据，生成教学质量动态画像。安莱学院、文学院、艺术学院、数学学院从课程体系、教学大纲、试卷存档、实验实习、学年论文等多个维度，全面梳理近三年的教学资料，建立电子档案系统，推进教育教学过程管理规范化、科学化。

经济管理学院围绕经济学拔尖学生培养计划2.0基地，推行“本硕博贯通培养”“三制三化”机制，开设“基地科研学期”和“国际暑期学校”，与牛津大学、北京大学、中国社科院大学等合作开展联合培养，学生海外访学比例提升30%。文化遗产学院与乌兹别克斯坦国立费尔干纳大学共建考古学系，为乌兹别克斯坦“丝绸之路”国际旅游与文化遗产大学、铁尔梅兹大学讲授中国考古学课程，开拓国际人才培养新路径。

育才造士，为国之本。面向未来，学校将进一步聚焦国家需求，按照审核评估反馈意见，强化目标导向、问题导向，巩固升华好做法、好经验，更好承担起为党育人、为国育才的责任使命。

本文原载《西北大学报》第841期